Este livro inclui uma seleção de 64 artigos aceitos para apresentação e discussão no 9º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2020), realizado entre os dias 15, 16 e 17 de julho de 2020. O CIAIQ apresenta três campos principais de aplicação (Educação, Saúde e Ciências Sociais) e sete temas principais: Fundamentação e Paradigmas da Pesquisa Qualitativa; Sistematização de abordagens com Estudos Qualitativos; Pesquisa Qualitativa e Métodos Mistos; Tipos de análise de dados; Processos Inovadores de Análise Qualitativa de Dados; Pesquisa Qualitativa em Contextos da Web; Análise Qualitativa com Suporte de Software Específico. Este livro revela-se uma excelente solução para investigadores, docentes e alunos, que procurem conhecimentos sobre a utilização da investigação qualitativa no contexto em Educação.

ISSN: 2184-7770
ISBN: 978-989-54759-1-9
Editores: Susana Oliveira e Sá, Fábio Freitas, Paulo Castro, Mercedes González Sanmamed e António Pedro Costa

Estudos Empíricos com Reflexão Metodológica

A pesquisa-ação educacional no desenvolvimento docente em métodos avaliativos para o médico residente

Bruna de Sá Duarte Auto, Maria Viviane Lisboa de Vasconcelos, Ana Lydia Vasco de Albuquerque Peixoto, Maria de Lourdes Fonseca Vieira

Page: 27-41

Avaliação das aprendizagens: Um estudo bibliométrico

Eduardo Amadeu Dutra Moresi, Isabel Pinho, Vilson Carlos Hartmann, Mário de Oliveira Braga Filho, Cláudia Pinho, António Pedro Costa

Page: 42-54

La dimensión informacional de la competencia digital de los preadolescentes. Un estudio de casos

Esther Vila-Couñago, Fernando Fraga-Varela, Esther Martínez-Piñeiro

Page: 139-152

Contenção de riscos no Brasil: Uma questão de ensino?

Amanda Castelão Sousa, Rafael Riani de Mendonça, Valéria da Silva Trajano

Page: 168-181

A pré-iniciação científica: Um processo de inclusão ou segregação?

Antônio José Silva-Gonçalves, Sandra Maria Gomes de Azevedo, Jonathan Goncalves-Oliveira, Valéria da Silva Trajano

Page: 270-282

A utilização do Photovoice como estratégia pedagógica

Maria Anabela Ferreira dos Santos, Luísa Sotto-Mayor, Madalena Oliveira, Irene Soares, Isabel Serra

Page: 312-321

Cómo evalúan los profesores: Análisis de caso de una escuela normal con ayuda del software webQDA

Dina Veronica Gallegos Fernandez, Carlos Ramirez Silvan, Margarita Bakieva, Carlos Sancho-Álvarez , Sonia Verdugo-Castro

Page: 322-335

A investigação qualitativa e o aporte (auto)biográfico: Diálogos entre métodos e sujeitos nas pesquisas

Heriédna Cardoso Guimarães, Roberta Jardim Coube, Andreia Viana da Silva Diniz, Verônica Fabíola Neves Rodrigues

Page: 351-365

Desafios e possibilidades da pesquisa autoetnográfica

Rosane de Mello Santo Nicola, Dilmeire Sant’Anna Ramos Vosgerau

Page: 403-414

As narrativas visuais na educação: Uma revisão sistemática de literatura

Marina Mota, Cristina Manuela Sá, Cecília Guerra

Page: 415-427

Aprendizajes formales, no formales e informales en la era digital: Contribuciones al desarrollo profesional docente

Alba Souto-Seijo, Iris Estévez, Patricia Romero, Mercedes González-Sanmamed

Page: 428-436

A participação feminina no conselho federal de educação do Brasil: Uma análise qualitativa

Maria Celi Chaves Vasconcelos , Ana Cristina B. Lopez M. Francisco

Page: 448-459

Elaboração de jogo educacional na farmacologia: A validação por especialistas

Karla Meira Castro Zepponi, Luzmarina Aparecida Doretto Braccialli , Osni Lázaro Pinheiro

Page: 476-489

Formação continuada de professores no ensino superior em saúde

Rodolfo de Oliveira Medeiros, Elza de Fátima Ribeiro Higa, Maria José Sanches Marin, Carlos Alberto Lazarini, Monike Alves Lemes

Page: 490-501

A análise de conteúdo assistida por Nvivo: Estudo da adequação das instituições portuguesas de ensino superior à reforma de Bolonha

Sandra Mª Gouveia Antunes, Paula Marques dos Santos, Anabela Fernandes Guedes, José Paulo Lousado

Page: 502-517

A utilização de softwares de análise de dados qualitativos sob o olhar de uma pesquisadora iniciante

Dilmeire Sant’Anna Ramos Vosgerau, Ana Paula de Andrade Janz Elias Elias, Thamyres Kinaski Gonçalves, Beatriz Maria Zoppo

Page: 536-548

Avaliação em aprendizagem ativa: Representações sociais dos estudantes de enfermagem

Monike Alves Lemes, Maria José Sanches Marin, Carlos Alberto Lazarini, Silvia Cristina Mangini Bocchi, Joyce Fernanda Soares Albino Ghezzi, Elza de Fátima Ribeiro Higa

Page: 549-563

Formação médica: Avaliação dos estudantes sobre o internato

Elza de Fátima Ribeiro Higa, Luzmarina Aparecida Doretto Braccialli, Magali Aparecida Alves de Moraes, Silvia Franco da Rocha Tonhom, Osni Lázaro Pinheiro, Haydée Maria Moreira

Page: 564-574

Discusiones sobre cohesión social en Universidades Mexicanas: El caso del sistema de evaluación Univecs

Carlos Sancho-Álvarez, José González-Such, Jesús Miguel Jornet Meliá, María Jesús Perales Montolío, Purificación Sánchez-Delgado, Sonia Ortega Gaite

Page: 575-587

Autopercepção dos estudantes sobre a participação em atividades extracurriculares de transferência de conhecimento: O exemplo da transição segura

Cristina Lavareda Baixinho, Óscar Ferreira, Mário Cardoso, Patricia Nascimento, Rita Pedrosa, Paulo Gonçalves

Page: 588-601

Pesquisa qualitativa transversal sobre bullying no grupo de pesquisa em humanidades e sociedade contemporâmea do IFMT (2016 a 2019)

Raquel Martins Fernandes, Isabel Cristina Silva, Leyze Grecco, Carolina Guimarães Santos, Luiz Carlos de Morais Fernandes, Silbene Rosa Paoliello

Page: 631-641

A prática pedagógica e a permanência de cotistas Afrodescendente no curso de odontologia

Josenilda Almeida Cavalcante, Clara Roseane da S. A. Mont’Alverne, Antonia Izabel da Silva Meyer, Leneide Austrilino Petta, Mercia Lamenha Medeiros, Lenilda Austrilino

Page: 658-674

Opiniones de los futuros maestros de primaria sobre el uso de la robótica educativa para la enseñanza de las matemáticas

Luis Manuel Soto-Ardila, Ana Caballero Carrasco, Lina Melo Niño, Ricardo Luengo González

Page: 675-686

Pesquisa-ação como estratégia para o aprendizado em comunicação de más notícias: Percepção discente sobre o role-play agregado a um mobile learning

Moana Cavalcante, Maria Viviane Vasconcelos, Suely Grosseman, Célia Maria Silva Pedrosa , Cynthia de Jesus Freire

Page: 703-718

Investigação qualitativa e gestão de projeto: Tecnologias para melhoria dos processos e dos resultados

Dayse Neri de Souza, Francislê Neri de Souza, Isabel Alarcão

Page: 719-733

Reflexões sobre direito ao ensino domiciliar

Maria Lucia Sucupira Medeiros, Stella Regina Taquette

Page: 743-751

Uso da Plataforma Socrative para os alunos de química orgânica: Um estudo preliminar

Maria Hosana Conceição, Olga M. Albuquerque, Ana Júlia Vilas Boas, Cristina M. Quintella

Page: 752-757

Influência da vulnerabilidade emocional na permanência estudantil em uma Universidade Pública Federal

Maria Angélica de Moura Bueno, Lauren Machado Pinto, Maria Rita Assis Cesar, Julio Gomes

Page: 778-783

Análisis ocupacional y de género en la infancia: Aplicación de los mapas corporales narrados desde un grupo de discusión

Natalia Rivas-Quarneti, Rocío Ferreira-Marante, Alicia Tojeiro-Ríos, Inés Viana-Moldes

Page: 784-793

Construcción de la técnica en praxeologías matemáticas dadas en el aula de telebachillerato

David-Alfonso Páez, Daniel Eudave-Muñoz, Teresa de Jesús Cañedo-Ortiz, Ana Cecilia Macías-Esparza

Page: 803-810

Significados del ocio y la calidad de vida en Profesores de Universidades Iberoamericanas

Selma Aparecida Leite de Andrade, Maria Lucia Rodrigues, Aurora Madariaga Ortuzar, Malvina Cruz Rentería, Rosely Cubo Almeida, Savio Guimarães

Page: 811-819

Editorial

Editorial

Susana Oliveira e Sá , Fábio Freitas, Paulo Alexandre Castro, Mercedes González Sanmamed, António Pedro Costa

Page: I-XIII