Orientar segundo a metodologia orientada para o contexto e o investigador: Parte I questões teóricas e metodológicas

Resumo

Orientar teses e dissertações é um dos desafios que se colocam quer a orientadores quer a orientandos. Na metodologia orientada para o contexto e o investigador preocupamo-nos em colocar ao conhecimento e a investigação um triplo desafio: estar acessível a todos, estar mais próxima da realidade e que seja exequível tendo em conta o investigador concreto e não em abstracto. Nos livros de metodologia as questões da orientação colocam-se principalmente a nível prático. A pouca integração teórica sobre as práticas a nível metodológico, dificulta a compreensão do que se está falar. É um tema complexo, o qual originou dois artigos, independentes, mas que se complementam. A primeira parte aborda questões teóricas e de caracter mais filosófico, o segundo mais orientado para a prática. O centro da nossa atenção está a nível micro, numa uma relação privilegiada entre orientador e orientando com o fim de levar a bom termo um trabalho académico. Defendemos que mesmo que o resultado de uma investigação seja generalizável, o processo que a construiu é único e irrepetível.