Critérios de Avaliação e Aprovação

Todos os artigos submetidos à New Trends in Qualitative Research (NTQR) são sujeitos a um processo de revisão científica por pares. Cada artigo submetido é avaliado por, pelo menos, dois revisores externos (alheios ao conselho editorial e à editora Ludomedia), em regime de double-blind peer review. Em situações de avaliações divergentes ou quando considerado necessário pelo editor, poderá ser designado um terceiro revisor. A avaliação editorial centra-se no contributo do artigo para o avanço do conhecimento metodológico em investigação qualitativa, em consonância com o âmbito, a missão e os princípios editoriais da revista.

Os critérios abaixo descritos orientam a preparação dos artigos, a avaliação pelos revisores e a decisão editorial, devendo ser interpretados de forma adequada ao tipo de artigo submetido.

1. Alinhamento com o âmbito da revista

O artigo tem a metodologia qualitativa como objeto central de análise.
O foco do texto vai além da descrição de procedimentos, integrando análise crítica e reflexão metodológica substantiva.
A discussão metodológica é explícita, consistente e alinhada com o âmbito editorial da NTQR.

2. Qualidade do contributo metodológico

O artigo introduz, desenvolve ou problematiza conceitos, modelos, práticas ou aprendizagens metodológicas relevantes.
Analisa criticamente, compara ou questiona abordagens, métodos ou técnicas qualitativas existentes.
Evidencia contributos, dilemas, limites ou inovações metodológicas relevantes e transferíveis para investigadores qualitativos.

3. Enquadramento teórico-metodológico

O artigo está adequadamente situado na literatura metodológica relevante.
Demonstra conhecimento crítico dos principais debates, correntes e abordagens da investigação qualitativa.
Utiliza fontes metodológicas pertinentes, atualizadas e adequadamente articuladas com o foco do contributo.

4. Rigor metodológico e reflexividade

As opções metodológicas são claramente justificadas e coerentes com os objetivos do artigo.
São discutidos de forma crítica os limites, desafios e implicações metodológicas do contributo apresentado.
O artigo evidencia reflexividade adequada ao tipo de texto, considerando:

o papel do investigador;
as opções teóricas, epistemológicas e metodológicas assumidas;
o posicionamento do autor face ao processo de investigação.

5. Clareza, estrutura e argumentação

O texto apresenta uma argumentação clara, coerente e bem estruturada.
Existe uma distinção explícita entre descrição e análise crítica.
O artigo contribui para o avanço do pensamento metodológico em investigação qualitativa.

6. Relevância para a comunidade científica

O contributo é relevante para investigadores que utilizam, estudam ou ensinam metodologias qualitativas.
Apresenta potencial para influenciar práticas metodológicas, processos formativos ou investigação futura.
Demonstra utilidade científica e valor acrescentado para o campo da investigação qualitativa.