"El punto de vista del estudiante de último curso sobre la actividad física en el proceso de envejecimiento"
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumen
La actividad física en las personas mayores se asocia a una reducción de los efectos adversos del proceso de envejecimiento, con diversos beneficios físicos, mentales, sociales, psicológicos y espirituales. Los resultados de asistir a una universidad para mayores con actividad física son incuestionables en cuanto a la promoción del envejecimiento activo. El objetivo de este estudio fue comprender cómo los estudiantes senior perciben el papel de la actividad física en su proceso de envejecimiento. La metodología adoptada fue un estudio cualitativo, descriptivo, utilizando el método y la técnica de Focus Group con siete estudiantes mayores que asisten a la universidad senior. Para el tratamiento y análisis de los datos se siguió el protocolo Bardin. Se cumplieron todos los procedimientos éticos exigidos para este estudio. Los principales resultados muestran que existen representaciones relacionadas con la actividad física (satisfacción, compromiso, importancia y estimulación) que hacen que estos estudiantes sientan que la actividad física mejora su capacidad funcional y promueve su bienestar. En cuanto al desarrollo personal, la actividad física mejora su confianza y les hace tomar conciencia de las fragilidades de la vejez. También cabe destacar que las motivaciones para asistir a la universidad de mayores surgen de la vivencia de nuevas experiencias, nuevos aprendizajes y conocimientos, que las actividades que se ofrecen se adaptan a las necesidades de cada alumno, así como que la práctica de actividad física se adapta a cada condición física, lo que sin duda es una gran motivación para seguir asistiendo a este espacio. Esta investigación está en consonancia con la literatura actual y la evidencia científica, contribuyendo a la toma de decisiones conscientes en la práctica clínica de enfermería sobre los ancianos, que deben ser vistos como personas activas, con metas y proyectos de vida.
Traducción realizada con la versión gratuita del traductor DeepL.com
Descargas
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Cómo citar
Derechos de autor 2024 New Trends in Qualitative Research

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
openAccess
openAccess
Adamo, E., Bastos, S., & Almeida, P. (2017). University of the Third Age: the impact of continuing education on the quality of life of the elderly. Revista brasileira de Geriatria e Gerontologia, 20(4). https://doi.org/10.1590/1981-22562017020.160192
Albuquerque, C., Ferreira, N., & Andrade, A. (2019). Impacto de um programa de exercício físico na aptidão física de seniores portugueses. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 5(1), 205–214. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1585
Baixinho, C., Ferreira, Óscar, Marques, F., Ellen Synthia de Oliveira, Presado, M. H., Mário Cardoso, Sousa, A. D., & Nascimento, T. (2022). Síntese, transferência e implementação de evidência qualitativa para a melhoria das práticas e da decisão clínica. New Trends in Qualitative Research, 13, e568. https://doi.org/10.36367/ntqr.13.2022.e568
Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70.
Creswell, J. W. (2014). Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approach (4ª ed.). Thousand Oaks, California: SAGE Publications, Inc.
Dehi Aroogh, M., & Mohammadi Shahboulaghi, F. (2020). Social Participation of Older Adults: A Concept Analysis. International journal of community-based nursing and midwifery, 8(1), 55–72. https://doi.org/10.30476/IJCBNM.2019.82222.1055
Einarsen, K. A., & Giske, T. (2019). Nursing students’ longitudinal learning outcomes after participation in a research project in a hospital. IPDJ., 9(1), 1-4. https://doi.org/10.19043/ipdj.91.004
Faustino, A. M., & Neves, R. (2022). Atividade física e envelhecimento ativo: Diálogos Brasil – Portugal. Revista Contexto & Saúde, 22(46), e13323. https://doi.org/10.21527/2176-7114.2022.46.13323
Guerra, R. O. (2021). Modos de viver a velhice: lições do Estudo Fibra. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia, 25, e220089.
Henderson, V. (2007). Princípios Básicos dos Cuidados de Enfermagem do CIE. Lusodidacta. Loures.
Jacob, L., Flauzino, K., & Cachioni, M. (2023). O Educador na Universidade Sénior em Portugal. Educação & Realidade, 48. https://doi.org/10.1590/2175-6236123514vs01
Krueger, R. A. & Casey, M. A. (2009) Focus Groups: A practical guide for applied research (4th Ed.). Thousand Oaks, California: Sage.
Machado, F., & Medina, T. (2012). As Universidades Seniores: Motivações e repercussões de percursos em contextos de aprendizagem. Educação, Sociedade & Culturas, 37, 151-167.
Maia, R. R., & Rached, C. D. A. (2017). Atividade física: a atuação do enfermeiro para a promoção da saúde na terceira idade – uma revisão de literatura. International Journal of Health Management Review, 3(1). https://doi.org/10.37497/ijhmreview.v3i1.112
Organização Mundial de Saúde [OMS]. (2011). Global Recommendations on Physical Activity for Health.Switzerland.http://www.who.int/dietphysicalactivity/pa/en/index.html
Organização Mundial de Saúde [OMS]. (2020). Década do Envelhecimento Saudável. In Organização Mundial da Saúde. https://www.who.int/es/initiatives/ageing/decade-of-healthy-ageing
Páscoa, G. M. G., & Gil, H. M. P. T. (2019). As universidades seniores e o envelhecimento ativo: os impactos junto das pessoas idosas em Portugal. Revista Kairós: Gerontologia, 22(1), 41-58.
Pinheiro, J. (Coord.) (2021). Olhares sobre o envelhecimento: Estudos interdisciplinares. Vol I. UMa – Universidade da Madeira.
Pontífice-Sousa, P; Ferrito, C. (2022). Metodologia qualitativa aplicada à investigação em cuidados de saúde, In Sequeira, Carlos; Néne, Manuela (Coord.) Investigação em enfermagem: teoria e prática. Lidel. Lisboa.
Rocha, R. S., Freitas, J., Ramalho, F., Couto, F., & Apóstolo, J. (2019). Programa de exercício físico para o idoso com fragilidade–manual de apoio, Ed. Unidade de Investigação em Ciências da Saúde: Enfermagem–Escola Superior de Enfermagem de Coimbra.
Sassaki, L. M., & dos Santos, J. C. (2018). Diferença do equilíbrio corporal entre idosos praticantes de atividade física com idosos sedentários: uma revisão de literatura. Revista Pesquisa e Ação, 4(3).
Shinn, C., Salgado, R., & Rodrigues, D. (2020). Programa Nacional para a Promoção da Atividade Física: o caso de Portugal. Ciência & Saúde Coletiva, 25, 1339-1348.
https://orcid.org/0000-0003-0328-7804