Análise Textual Discursiva: resultados preliminares do uso em teses e dissertações brasileiras

Resumen

Introdução: Experiências anteriores dos autores deste trabalho apontam para a expansão no uso da  Análise Textual Discursiva (ATD) como método de análise textual em pesquisas qualitativas. A partir dessa percepção, o método de análise originalmente idealizado por Roque Moraes e Maria do Carmo Galiazzi (2007), constitui-se no foco do estudo aqui apresentado. Estruturou-se um projeto de pesquisa, intitulado Panorama da Análise Textual Discursiva: avanças e (res)significações, que recebeu financiamento estatal para sua realização. Neste artigo, apresenta-se uma faceta desse projeto, a partir do inventário crítico e reflexivo de teses e dissertações brasileiras que, em suas pesquisas, utilizaram a Análise Textual Discursiva (ATD) como método de análise de dados qualitativos. Objetivo: identificar instituições e programas de pós-graduação brasileiros que assumem a Análise Textual Discursiva como método de análise em suas pesquisas. Método: realizou-se uma pesquisa do tipo metanálise qualitativa, cuja etapa  inicial foi o levantamento de trabalhos, que estão disponíveis em um repositório nacional digital, situando-se autor, instituição, programa e região de inserção do programa de pós-graduação. Mantendo-se a coerência com os pressupostos teóricos dos autores e da presente investigação, os dados foram analisados por meio da Análise Textual Discursiva, trazendo a emergência de compreensões. Resultados: é constatada a expansão do método para distintas áreas do conhecimento, abrangendo diferentes  programas de pós-gradução distribuídos em todas regiões do Brasil. Conclusões: são apontadas algumas fragilidades do sistema brasileiro de armazenamento de dissertações e teses, indicando-se a necessidade de o pesquisador ao utilizá-lo, possuir competências relativas ao letramento digital, com posição crítica frente aos dados observados. Enfatiza-se que o estudo aqui apresentado será ampliado em um momento futuro,  a fim de produzir outras compreensões ou mesmo subsidiar critérios para ampliação dos princípios do método de análise em questão.