VALIDACIÓN LÓGICA: CUESTIONARIO DE CONTEXTO PARA EVALUAR EXPRESIÓN ORAL (NIÑOS DE 3 A 7 AÑOS)
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https://orcid.org/0000-0003-4443-8904
Jesus Miguel Jornet-Melia
https://orcid.org/0000-0001-6905-497X
Joaquin Ignacio Mezzadra
https://orcid.org/0009-0000-7962-4307
Eva María Guillot-Muñoz
https://orcid.org/0009-0007-7840-4709
Resumen
El presente estudio centra su atención en el desarrollo de la expresión oral a partir de tareas narrativas de niños/as de 3 a 7 años. Su objetivo principal fue realizar la validación lógica de un cuestionario de contexto para evaluar las percepciones docentes sobre el desarrollo del lenguaje, el contexto escolar y familiar, y aspectos del desarrollo general de los alumnos/as. Se utilizó una metodología mixta (cualitativa y cuantitativa) que incluyó un proceso de revisión exhaustiva de la literatura, la validación de contenido del constructo por medio de grupos focales y comité de expertos, el diseño de 67 ítems que conformaron el instrumento, la valoración de éstos por un comité de jueces y los análisis estadísticos sobre los niveles de congruencia global e individual. Por medio de procesos iterativos de consenso intersubjetivo, los resultados obtenidos evidenciaron niveles altos de concordancia para las 3 dimensiones propuestas (relevancia, pertinencia y claridad) por medio del análisis de descriptivos y coeficientes W de Kendall y correlación intraclase. Aunque aún está pendiente la última fase del proceso de validación, se concluye que los resultados del presente estudio permiten dejar preparada las bases para la versión final del instrumento, cuya finalidad es aportar evidencias empíricas de validación criterial para comparar con los resultados de la prueba EVAL-LEX, destinada a evaluar la expresión oral en niños de 3 a 7 años a partir de tareas narrativas en diversos contextos sociolingüísticos. De esta forma, se espera contar con una herramienta sólida capaz de contribuir a la detección temprana de dificultades del lenguaje dentro del ámbito escolar y así tomar decisiones informadas para la búsqueda de nuevas estrategias dirigidas a la mejora de la competencia lingüística.
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Derechos de autor 2024 New Trends in Qualitative Research
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