ANÁLISE TEMÁTICA DE PERSPECTIVAS DE CRIANÇAS HOSPITALIZADAS SOBRE O ALÍVIO DA DOR DECORRENTE DE PROCEDIMENTOS
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https://orcid.org/0000-0001-9267-2282
Aline Santa Cruz Belela Anacleto
https://orcid.org/0000-0001-7949-7571
Isadora Cristina de Oliveira Yoneiama
https://orcid.org/0000-0003-0797-7837
Larissa Guanaes dos Santos
https://orcid.org/0000-0003-0714-1714
Edmara Bazoni Soares Maia
https://orcid.org/0000-0003-2996-6936
Resumen
Em cenários de cuidados pediátricos, procedimentos dolorosos são comuns e, considerados pelas crianças como os mais estressantes. Pesquisas relacionadas à valorização da dor em crianças e neonatos enfatizam a relevância de sua avaliação e a combinação de medidas farmacológicas e não farmacológicas para o tratamento. Contudo, estudos apontam que o manejo inadequado da dor aguda relacionada a procedimentos dolorosos ainda persiste nessa população. O objetivo será verificar, na perspectiva da criança, quais estratégias ela utiliza ou considera válidas para minimizar a dor decorrente de procedimentos dolorosos. O estudo qualitativo envolveu 20 crianças escolares hospitalizadas em uma unidade de internação pediátrica de um hospital universitário de São Paulo, Brasil. A coleta de dados ocorreu por meio da técnica Draw, Tell and Write. As crianças foram convidadas a desenhar ou escrever palavras sobre quais estratégias utilizavam e/ou consideravam válidas para diminuir sua dor no momento de um procedimento doloroso. A atividade foi conduzida de forma individual, com duração média de 20 minutos e foi gravada, transcrita e analisada segundo a Análise Temática. Para as crianças existem diversas estratégias que podem ser acionadas por elas próprias ou compartilhadas com os profissionais para acalmar, confortar, distrair e minimizar a dor diante de procedimentos dolorosos. Destacam-se: o controle do próprio corpo e da respiração, a troca de palavras acolhedoras, a presença de um amigo ou de seu brinquedo preferido, o ato de segurar a mão de alguém e a distração envolvendo bons pensamentos e brincadeiras. A utilização da técnica Draw, Tell and Write mostrou-se eficaz para acessar as vozes das crianças de forma singular, interativa e sensível ao seu nível de desenvolvimento, permitindo a expressão de experiências difíceis de serem verbalizadas, mas o fazem por meio do desenho, o que atende aos princípios do Cuidado Centrado na Criança.
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Derechos de autor 2025 New Trends in Qualitative Research
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