Visibilidade curricular para o excesso de peso: Contribuição da análise temática

Resumen

O excesso de peso é entendido como um dos maiores problemas de saúde pública no mundo. Objetivo: Este estudo teve por objetivo identificar estratégias educativas para enfrentar a invisibilidade da temática “excesso de peso no currículo de medicina”, a partir de estudantes inseridos no internato de uma universidade pública do nordeste brasileiro. Métodos: Optou-se pela metodologia de cunho qualitativo, cujas respostas ao questionamento sobre o tema foram submetidas a uma análise temática, em que se procurou apreender as sugestões para o aprimoramento de seu ensino/aprendizagem. Resultados: Os resultados apontaram duas categorias de sugestões: a primeira envolveu medidas com resultado em médio prazo, como o incentivo ao estilo de vida saudável no ambiente da escola médica; e a segunda tratou de medidas de resultados em curto prazo, como as intervenções educativas visando melhorar as competências dos estudantes na abordagem do excesso de peso. Conclusões: Foi possível concluir que há necessidade de intervenções educativas eficazes durante a graduação com o intuito de melhorar as competências em medicina do estilo de vida e na abordagem do excesso de peso. Assim, os futuros profissionais de saúde estarão mais bem equipados para ajudar os pacientes na adoção e manutenção de comportamentos mais saudáveis.