Bullying no ambiente escolar: Levantamento bibliográfico das publicações nos anais de um Instituto Federal de ensino
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumen
O ambiente escolar possui em seu lócus, uma diversidade de culturas, religiões, etnias e características que o fazem propício às discriminações e violências, dentre elas está o bullying. O objetivo desse estudo, consiste em investigar publicações dos anais de eventos em um instituto federal, com intuito de identificar, quais pesquisas têm em seu cerne o bullying no âmbito escolar como objeto de estudo, buscando em suas singularidades novas nuances sobre esse fenômeno. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, do tipo levantamento bibliográfico. Para a coleta de dados, foi pesquisado o corpus documental nos anais dos eventos disponíveis no site de Publicações de um instituto de ensino. As palavras-chaves utilizadas para a seleção dos trabalhos analisados foram “bullying”, “violência escolar” e “conflitos”. Após selecionados, os manuscritos foram classificados em “resumos expandidos”, “artigos completos” e/ou “dissertações de mestrado” e foram também quantificados o gênero da autoria da pesquisa (masculino ou feminino). À luz dessas características já descritas, foram selecionados oito trabalhos. Desse modo, foi possível observar, a variedade de formas e contextos em que o bullying se apresenta, e como sua prática, fica muitas vezes estereotipada em ações consideradas habituais e comuns
Descargas
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Cómo citar
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
openAccess
openAccess
Abramovay, M. (2005). Cotidiano das escolas: entre violências. Brasília: UNESCO.
Abramovay, M; Rua, M. G. (2003). Violências nas Escolas: versão resumida. Brasília/DF: UNESCO.
Bauer, M. W., Gaskell,G. (Orgs.) (2002). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. Petrópolis: Vozes.
Brasil. Lei Nº 13.185, de 6 de novembro de 2015. (2015). Institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying). Brasília – DF.
Carvalho, M. R., Trufem, S. F. B., Paula, R. A. C. (2009). O bullying entre adolescentes: estudo de caso em duas escolas particulares na cidade de São Paulo e Campinas. Pesquisa em Debate, edição especial.
Chizzotti, A. (2003). A pesquisa qualitativa em ciências humanas e sociais: evolução e desafios. Revista Portuguesa de Educação. Braga-PT, v. 16, n. 2, p. 221-236.
Cristovam, M. A. S., Osaku, N. O., Gabriel, G. F. C. P., Alessi, J. R. D. (2010). Atos de bullying entre adolescentes em colégio público de Cascavel. Adolesc. Saúde, 7(4), 46-54.
Diorio, P. L., Oliveira, R. D. (2011). A intervenção psicopedagógica nas relações interpessoais entre os alunos: uma pesquisa sobre o bullying na escola de ensino fundamental de Cachoeira de Itapemirim. Revista Científica Indexada Linkania Júnior, 1(1), 2-30.
Fante, C., Pedra, J. A. (2008). Bullying escolar: perguntas e respostas. Porto Alegre: Artmed.
Francisco, M. V., Libório, R. M. C. (2009). Um estudo sobre bullying entre escolares do ensino fundamental. Psicologia: Reflexão e Crítica, 22(2), 200-207.
Franco, N. Cicillini, G. A. (2016) Travestis, transexuais e transgêneros na escola: um estado da arte. Cad. Pes. São Luís, v. 23, n. 2, mai. Doi http://dx.doi.org/10.18764/2178-2229.v23n2p122-137.
Gatti, B.A. (2002). A construção da pesquisa em educação no Brasil. Editora Plano.
Gomes, A. E. G., Rezende, L. K. (2011). Reflexões sobre bullying na realidade brasileira utilizando a técnica de análise de conteúdo: revisão bibliográfica. Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, 11(1), 112-119.
IFMT. (2020). Apresentação PPGEN. s/d. Recuperado em 11 de novembro, 2020, de http://ppgen.cba.ifmt.edu.br/conteudo/pagina/apresentacao-ppgen/>.
IFMT. (2019). PDI Plano de Desenvolvimento Institucional 2019 – 2023. Cuiabá: IFMT.
Kuhn, Q. L., Lyra, L. R., Tosi, P. C. S. (2011). Bullying em contextos escolares. Unoesc & Ciência – ACHS, 2(1), 49-62.
Lisboa, C., Braga, L. L., Ebert, G. (2009). O fenômeno bullying ou vitimização entre pares na atualidade: definições, formas de manifestação e possibilidade de intervenção. Contextos Clínicos, 2(1), 59-71.
Lopes Neto. Diga não ao bullying! Programa de Redução do Comportamento Agressivo entre Estudantes. 2 ed. Passo Fundo: Battistel, 2008.
Manegotto, L. M. O., Pasini, A. I., Levandowski, G. (2013). O bullying escolar no Brasil: uma revisão. Revista Psicologia: Teoria e Prática, 15(2), 203-215. São Paulo, SP, maio-ago.
Minayo, M. C. S. (org.).(2001). Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. 18 ed. Petrópolis: Vozes.
Moura, D. R., Cruz, A. C. N., Quevedo, L. A. (2011). Prevalência e características de escolares vítimas de bullying. Jornal de Pediatria, 87(1), 19-23.
Mota, R., M., F.; Souza., J., A.; Oliveira, P., A.; Neiva, M., A., B.; Almeida, R., M.; Fonseca, S., B. Pesquisa qualitativa em Educação: estudos transdisciplinares do Grupo de Pesquisa Humanidades e Sociedade Contemporânea do IFMT (GPHSC-IFMT). In Anais Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ) 2017, Salamanca, Espanha:
Neto, A. A. L. (2005). Bullying — comportamento agressivo entre estudantes. Jornal de Pediatria. Vol. 81, n. 5, suppl. 0, Porto Alegre. Doi https://doi.org/10.1590/S0021-75572005000700006.
Nikodem, S., Piber, L. D. (2011). Estudo sobre o fenômeno bullying em escolas do ensino fundamental e médio da região noroeste do RS. Vivências, 7(12), 105-121.
Olweus, D. (1993). Bullying at school. What we Know and what we can do. Oxford: Blackwell, 1993.
SBPC. (2019). As mulheres na ciência e as expectativas para o século XXI. Recuperado em 11 de novembro, 2020, de http://portal.sbpcnet.org.br/noticias/as-mulheres-na-ciencia-e-as-expectativas-para-o-seculo-xxi-3/>
Silva. A. P.(2010). Percepção de docentes a respeito da prática de bullying na escola. Revista Facitec, 4(1).
Silva, V. C., Gonçalves. Violência escolar, bullying e violação de direitos humanos no cotidiano escolar. / Vanessa Costa Gonçalves Silva. _Cuiabá, 2019.112f.
Tortorelli, M. F. P., Carreiro, L. R. R., Araujo, M. V. (2010). Correlações entre a percepção da violência familiar e o relato de violência na escola entre alunos da cidade de São Paulo. Psicologia: Teoria e Prática, 12(1), 32-42.