LUDICIDADE E CIÊNCIA: ANÁLISE DE CONTEÚDO DE BRINQUEDOS CIENTÍFICOS INFANTIS
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https://orcid.org/0000-0003-2321-8742
Cecília Guerra
https://orcid.org/0000-0002-2560-165X
Resumen
Este artículo describe el proceso de desarrollo (diseño, implementación y evaluación) de un Instrumento de Análisis de Juguetes Científicos dirigido a niños del 1º Ciclo de Educación Básica (CEB), con el objetivo de comprender sus características didácticas y de diseño para la enseñanza de las ciencias, ejemplificando su uso a través de la evaluación de un juguete. A través de las técnicas de recolección documental y análisis de contenido, se contrastó el Currículo Esencial de Aprendizaje (CEA) de 1º a 4º de Enseñanza Básica y el guión del Programa de Formación de Profesores de Ciencias Experimentales (PFEEC) con las recomendaciones para el diseño de juguetes y recursos educativos infantiles para la enseñanza de las ciencias con enfoque CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad). Esto permitió la creación de un Instrumento de Análisis de Juguetes Científicos (IABC) con tres dimensiones principales: 1) Caracterización del Juguete (grupo de edad, tipo, contexto y tema); 2) Configuración del Juguete (atractivo, adecuación, precaución, significado, familiaridad y sugerencia); y 3) Características CTS del Juguete (relevancia, exploración, inmersión, integración y alfabetización científica). El juguete científico seleccionado para el análisis basado en el IABC demostró tener características relevantes para la enseñanza de las ciencias de forma contextualizada y en línea con el enfoque CTS. El IABC demostró ser relevante para comprender los aspectos ligados a la configuración de los juguetes científicos y su capacidad de introducir conceptos CTS, presentándose como una posibilidad de apoyo a los educadores en la selección, desarrollo y uso de juguetes científicos alineados al currículo de ciencias del 1º Ciclo de la Enseñanza Básica y al abordaje CTS, potenciando actitudes positivas hacia la ciencia en los niños.
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Derechos de autor 2026 New Trends in Qualitative Research
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