OBJETIVOS EDUCACIONAIS DE UM CURSO DE ODONTOLOGIA ANALISADOS À LUZ DA TAXONOMIA DE BLOOM: PESQUISA DOCUMENTAL

Resumen

Os objetivos educacionais são essenciais para o planejamento efetivo das aulas e para diferentes formas de aprendizagem. No âmbito da saúde como no curso de Odontologia os objetivos educacionais originários do Projeto Pedagógico do curso e por sua vez com base nas diretrizes curriculares nacionais para a graduação são de grande importância para orientar o processo de aprendizagem possibilitando o direcionamento claro para o desenvolvimento de habilidades e competências essenciais para a prática odontológica. Este estudo propôs identificar e analisar os objetivos educacionais de um curso de Odontologia com base na Taxonomia de Bloom. Pesquisa documental, de natureza exploratória, com abordagem qualitativa, em que se analisaram o Projeto Pedagógico do curso de Odontologia de uma Instituição de Ensino Superior e os Planos de Curso de disciplinas obrigatórias lecionadas nos períodos letivos 2019.2 e 2020.2 utilizando a Taxonomia de Bloom como referencial teórico e metodológico. Foram analisadas 49 disciplinas obrigatórias do curso e verificou-se que surgem verbos em níveis elevados como analisar, avaliar e criar, principalmente em disciplinas mais avançadas, ainda persiste um foco no conhecimento concreto. Ocorre discrepância entre os objetivos relacionados às ações dos estudantes e os desejos dos docentes ao longo da disciplina, o que dificulta a identificação da hierarquização do conhecimento proposta pela taxonomia de Bloom. Observou-se pouca menção ao domínio afetivo. É necessária uma abordagem equilibrada no desenvolvimento dos objetivos educacionais, garantindo não apenas o domínio técnico, mas também o desenvolvimento do raciocínio clínico, reflexão sobre a prática e aspectos humanísticos na formação dos estudantes de Odontologia.